Por otro lado y muy en relación con lo anterior esta la cohesión textual.
Cohesión textual se refiere al aspecto formal de las relaciones entre una oracion y otra en el texto. Hay diferentes recursos lingüísticos formales, que caracterizan la cohesión de un texto.
Estos recursos son los siguientes:
1-Regla de recurrencia: Debe hablar siempre del mismo tema. Cada oración retoma elementos anteriores para mantener un mismo referente en el texto. Hay diversos mecanismos lingüísticos de recurrencia:
*Repetición referencial: se repite la misma palabra en un texto.
Ej: Ayer jugamos a la pelota. La pelota era de Roberto.
-Relación causa- efecto
*Procedimientos anafóricos: Pronominalización, se mantiene el mismo referente , pero no con los mismo morfemas.
-Catáforas: El pronombre o adverbio antecede al referente.
Ej.: Ustedes son los jóvenes del futuro
-Anáfora: El pronombre o adverbio va después del referente.
Ej.: María está enferma. La iré a ver.
-Determinación: El artículo indefinido antecede a un sustantivo desconocido, por eso, cuando ya se le conoce, el artículo se convierte en definido.
Ej.: Un hombre se acercó sospechosamente. El hombre era alto y enigmático.
-Nominalización: El verbo pasa a ser sustantivo en la oración siguiente.
EJ.: Celebran en Chile el día de la independencia. La celebración se efectúa el 18 de septiembre de 1810.
-Proformas léxicas: Palabras que sirven de comodín. Pueden ser verbales y sustantivos. En el caso de las verbales, el verbo hacer puede reemplazar a cualquier otro verbo.
Ej.: No estudié ayer, lo haré hoy.
En el caso de las proformas sustantivas, existen palabras como cosa, cuestión, etc.
Ej.: Pásame la cuestión. (Pudiendo ser la cuestión cualquier cosa)
*Sustitución léxica: sinónimos, hiperónimos e hipónimos.
Ej.: Doberman Perro Animal
Hipónimo Hiperónimo
Un día caminaba por la calle y me encontré con un perro muy agresivo. El doberman trato de atacarme pero pude escapar. Este animal es muy peligroso.
*Correferencia sintagmática: El referente se expresa mediante un grupo de palabras
Ej.: La diosa del amor (Mujer)
Las que viven por sus manos. (Mujer trabajadora)
Existe otro grupo que se refiere a palabras que se relacionan.
Ej.: La mujer- La vendedora
*Elipsis: Se excluye una palabra de un texto. Puede ser verbal o nominal.
Ej.: Pulp fiction, lejos la mejor película de Tarantino. (Verbal, es)
Hoy tienen clases los alumnos de la cuarta sección, mañana, los de la tercera. (Nominal, alumnos)
2-Regla de progresión. Si debo hablar de lo mismo siempre, cada oración nueva debe aportar nueva información.
Todo texto se organiza como una red de temas y remas.
Existen tres patrones:
*De tema continuo o tema constante:
Ej.: T1 Niño - R1 juega.
- R2 con un amigo.
- R3 le gusta un equipo.
*En cadena o lineal.
Ej.: El niño juega a la pelota. La pelota es roja…
T1: El niño
R1: juega a la pelota
T2: la pelota
R2: es roja
El tema pasa a ser rema y viceversa.
*Derivada de un hipertema.
Ej.: Mapas conceptuales, esquemas, etc.
3-Regla de relación-conexión: Entre el referente que se mantiene y la nueva información siempre existe relación.
@ De identidad: María __ ella, ésta.
@ Todo + parte: espacios físicos__ la mesa en la sala de clases.
@ Continente- contenido: (espacios reducidos) estuche__lápiz.
@ Acción- instrumento: martillar__ martillo.
@ Causa- efecto: golpe__dolor.
@ Conectores: En primer lugar, finalmente, sin embargo, etc.
4-Regla de no contradicción: Todo aquello que esta relacionado no debe contradecirse.
Todos los elementos y componentes que acabamos de revisar nos permiten conocer en profundidad la importancia de la coherencia y la cohesión en los textos y la comunicación.
Manejando estas características y llevándolas a un contexto, vamos a ser usuarios competentes de la lengua, competentes comunicativamente.
Bibliografía:
Estructura del texto, Bernardez.
Estructura del texto, Universidad Católica de la Santisima Concepción
Curso Lingüística del discurso, segundo semestre del 2006 Magdalena Labra
